ВсОШ · Экология · 9 класс
Школьный этап ВсОШ по Экологии 9 класс задания и ответы, Республика Татарстан 02.10.2026

Олимпиада ВсОШ по Экологии 9 класс по Республике Татарстан

Задание 1. Оцените утверждения
Выберите «Да» или «Нет» в каждом выпадающем списке.
Гигрофиты — это сочные растения с сильно развитой водозапасающей паренхимой.
Основную часть первичной продукции биосферы создают фототрофы.
Гомойотермные животные в сравнении с пойкилотермными имеют большие потребности в пище.
Захоронение на свалках является единственным экологически обоснованным способом обращения с бытовыми отходами.
Живые организмы распределены в биосфере равномерно.
Виды, способные жить только в строго определённых условиях, обладают широкой экологической приспособленностью.
Биогенное вещество биосферы создаётся и перерабатывается совокупностью живых организмов.
Толстый слой подкожного жира у многих морских млекопитающих выполняет теплозащитную и теплоизоляционную функцию.
Деятельность организмов существенно влияет на химический состав атмосферы, почв и поверхностных вод.
Основную часть первичной продукции биосферы создают хемотрофы.

→ Узнать ответ

Задание 2. Сравните изменчивость факторов
На Земле в наибольшей степени подвержен колебаниям следующий экологический фактор:
Выберите один правильный вариант ответа.
Солевой состав морской воды.
Радиационный фон Земли.
Газовый состав атмосферы.
Освещённость.

→ Узнать ответ

Задание 3. Определите влияние растительности на микроклимат
Наиболее существенное влияние на формирование мягкого климата на планете оказывают:
Выберите один правильный вариант ответа.
Лесотундра с редкими деревьями.
Степи.
Луга.
Леса.

→ Узнать ответ

Задание 4. Определите компонент почвы
Как называется совокупность относительно устойчивых органических веществ почвы, образующихся при преобразовании растительных и животных остатков?
Выберите один правильный вариант ответа.
Свежая лесная подстилка
Гумус
Подзол
Кремнезём

→ Узнать ответ

Задание 5. Определите состояние организма
Как называют обратимое состояние с крайне сильным снижением обмена веществ, при котором видимые проявления жизнедеятельности почти отсутствуют?
Выберите один правильный вариант ответа.
Аменсализм
Паразитизм
Симбиоз
Анабиоз

→ Узнать ответ

Задание 6. Найдите приспособление к недостатку света
Какая жизненная форма позволяет растению использовать опору и подниматься из затенённых нижних ярусов леса к свету?
Выберите один правильный вариант ответа.
Лиана
Стланик
Низкорослый кустарник без вьющихся побегов
Суккулент

→ Узнать ответ

Задание 7. Определите источник кислорода в воде
Какой из перечисленных биологических процессов непосредственно пополняет воду молекулярным кислородом?
Выберите один правильный вариант ответа.
Дыхание зоопланктона
Кислородный фотосинтез водорослей
Аэробное разложение органических остатков
Окисление сероводорода кислородом

→ Узнать ответ

Задание 8. Определите особенность движения океанических вод
Какая характеристика движения воды свойственна Мировому океану?
Выберите один правильный вариант ответа.
Циркуляция, связывающая различные его районы
Отсутствие вертикального перемешивания во всех районах
Полная неподвижность воды ниже поверхности
Полная изолированность каждой части океана

→ Узнать ответ

Задание 9. Определите экологический процесс
Как называют активное распространение чужеродного вида после его проникновения за пределы естественного ареала?
Выберите один правильный вариант ответа.
Интродукция
Реакклиматизация
Биологическая инвазия
Акклиматизация

→ Узнать ответ

Задание 10. Проследите передачу энергии
Что происходит с энергией при переходе от одного трофического уровня к следующему?
Выберите один правильный вариант ответа.
Передаётся лишь часть; значительная доля рассеивается как тепло и не включается в биомассу следующего уровня.
Она многократно возвращается к продуцентам в той же форме.
Её количество обязательно возрастает.
Вся энергия переходит в биомассу следующего уровня без потерь.

→ Узнать ответ

Задание 11. Найдите невозобновимый ресурс
Какая группа относится к исчерпаемым невозобновимым ресурсам в масштабе человеческой жизни?
Выберите один правильный вариант ответа.
Растительные ресурсы при рациональном использовании
Ресурсы животного мира при сохранении популяций
Солнечная энергия
Запасы нефти и металлических руд

→ Узнать ответ

Задание 12. Оцените ранний эффект избытка биогенных элементов
В результате накопления в воде биогенных элементов происходит:
Выберите один правильный вариант ответа.
Повышение устойчивости водных биоценозов.
Увеличение биологического разнообразия сообщества.
Увеличение количества видов-эдификаторов.
Повышение биопродуктивности водных экосистем.

→ Узнать ответ

Задание 13. Определите эврибионта
Какое определение соответствует понятию «эврибионт»?
Выберите один правильный вариант ответа.
Организм, переносящий только высокие значения влажности
Организм, переносящий лишь очень узкий диапазон условий
Организм с широким диапазоном экологической выносливости
Организм, способный жить только при низких значениях температуры

→ Узнать ответ

Задание 14. Сравните наземные экосистемы
Какие из перечисленных наземных экосистем обычно отличаются наибольшим видовым богатством?
Выберите один правильный вариант ответа.
Хвойные таёжные леса
Тундры арктического побережья
Влажные экваториальные леса
Смешанные леса умеренного пояса

→ Узнать ответ

Задание 15. Сравните водные экосистемы
Какие из перечисленных экосистем обычно отличаются особенно высоким видовым богатством на небольшой площади?
Выберите один правильный вариант ответа.
Пресноводные озёра умеренного пояса
Тропические коралловые рифы
Глубоководные абиссальные равнины
Болота холодного пояса

→ Узнать ответ

Задание 16. Определите наивысший уровень организации
Какой из перечисленных уровней организации живого охватывает все экосистемы Земли?
Выберите один правильный вариант ответа.
Отдельная экосистема
Биосфера
Биоценоз
Популяция

→ Узнать ответ