Олимпиада ВсОШ по Искусству (МХК) 5-6 класс по Республике Татарстан
📌 Задание 1 Картина «Ковёр-самолёт».
Кто автор картины?
Выберите один правильный вариант ответа.
И. Е. Репин
В. М. Васнецов
И. Я. Билибин
📌 Задание 2 Картина «Ковёр-самолёт».
Где хранится картина «Ковёр-самолёт»?
Выберите один правильный вариант ответа.
Государственная Третьяковская галерея
Государственный Русский музей
Нижегородский государственный художественный музей
📌 Задание 3 Картина «Ковёр-самолёт».
К какому жанру живописи относится картина «Ковёр-самолёт»?
Выберите один правильный вариант ответа.
Пейзаж
Натюрморт
Мифологическая (сказочно-былинная) живопись
📌 Задание 4 Картина «Ковёр-самолёт».
Какой сказочный сюжет изображён на картине «Ковёр-самолёт»?
Выберите один правильный вариант ответа.
Иван-царевич отправляется за Еленой Прекрасной.
Иван-царевич отправляется за яблоками в царский сад.
Иван-царевич летит на ковре-самолёте с добытой Жар-птицей.
📌 Задание 5 Картина «Ковёр-самолёт».
Кто подарил Ивану-царевичу волшебный ковёр, на котором он летит на картине «Ковёр-самолёт»?
Выберите один правильный вариант ответа.
Баба-яга
Елена Прекрасная
Старик Хоттабыч
📌 Задание 6 Картина «Ковёр-самолёт».
На что по форме похож ковёр на картине «Ковёр-самолёт»?
Выберите один правильный вариант ответа.
Летающие сани
Летучий корабль
Парящая птица
📌 Задание 7 Выберите правильный ответ.
Как называется цикл сказочных картин В. М. Васнецова?
Выберите один правильный вариант ответа.
«Славянская эпопея»
«Поэма семи сказок»
«Детство»
📌 Задание 8 Соотнесите картины и литературные сюжеты.
Соотнесите названия картин В. М. Васнецова и близкие им литературные или фольклорные сюжеты. Используйте каждый предложенный ответ один раз.
Перетащите ответы из правой части в соответствующие им поля слева.
ЛЕВАЯ ЧАСТЬ
«Снегурочка»
«Спящая царевна»
«Алёнушка»
«Царевна-лягушка»
«Богатыри»
«Баба-яга»
«Сивка-Бурка»
ПРАВАЯ ЧАСТЬ
Пьеса А. Н. Островского «Снегурочка»
Сказка В. А. Жуковского «Спящая царевна»
Русская народная сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»
Былины об Илье Муромце, Добрыне Никитиче и Алёше Поповиче
Русская народная сказка «Сивка-Бурка»
Русская народная сказка «Гуси-лебеди»
Русская народная сказка «Царевна-лягушка»
📌 Задание 9 Соотнесите отрывки со сказками и иллюстрациями.
Рассмотрите иллюстрации И. Я. Билибина к сказкам А. С. Пушкина. Соотнесите каждый отрывок с названием сказки и подходящей иллюстрацией.
К каждому отрывку перетащите два ответа: название сказки и номер иллюстрации.
ЛЕВАЯ ЧАСТЬ
«В свете ж вот какое чудо: Остров на море лежит, Град на острове стоит С златоглавыми церквами, С теремами да садами».
«И промеж высоких гор Видит шёлковый шатёр. Всё в безмолвии чудесном Вкруг шатра; в ущелье тесном Рать побитая лежит».
«Пошёл он ко своей землянке, А землянки нет уж и следа; Перед ним изба со светёлкой, С кирпичною, белёною трубою, С дубовыми, тесовыми вороты».
ПРАВАЯ ЧАСТЬ
«И промеж высоких гор Видит шёлковый шатёр. Всё в безмолвии чудесном Вкруг шатра; в ущелье тесном Рать побитая лежит». «Сказка о золотом петушке»
Иллюстрация № 3
Иллюстрация № 1
«Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»
Иллюстрация № 2
«Сказка о рыбаке и рыбке»
📌 Задание 10 Определите исторический период.
Архитектура какого исторического периода Руси вдохновила И. Я. Билибина на создание этого образа?
Выберите один правильный вариант ответа.
Советский конструктивизм XX века
Древнерусское деревянное и каменное зодчество XVI–XVII веков
Петровское барокко XVIII века
📌 Задание 11 Найдите лишний архитектурный элемент.
Один термин выпадает из ряда, поскольку его происхождение связано с другой архитектурной традицией. Найдите этот термин. Кокошник, луковичная глава, колонна коринфского ордера, резной наличник.
Выберите один правильный вариант ответа.
Луковичная глава
Кокошник
Колонна коринфского ордера
Резной наличник
📌 Задание 12 Укажите принцип исключения термина.
Рассмотрите ряд архитектурных элементов: кокошник, луковичная глава, колонна коринфского ордера, резной наличник.
Лишний в данном ряду элемент возник в архитектуре … .
Остальные элементы характерны для архитектуры … .
Выберите правильный вариант в каждом поле.
📌 Задание 13 Определите музыкальные инструменты.
Рассмотрите изображения музыкальных инструментов и установите соответствие между номерами и названиями.
Перетащите название каждого инструмента к номеру его изображения.
ЛЕВАЯ ЧАСТЬ
Иллюстрация № 1
Иллюстрация № 2
Иллюстрация № 3
Иллюстрация № 4
Иллюстрация № 5
Иллюстрация № 6
ПРАВАЯ ЧАСТЬ
Балалайка
Гармонь
Жалейка
Гусли
Кубыз
Курай
📌 Задание 14 Определите музыкальные традиции.
Рассмотрите изображения инструментов. Укажите, с какой из двух народных музыкальных традиций — татарской, русской или обеими — связан каждый инструмент.
№ 1 — … .
№ 2 — … .
№ 3 — … .
№ 4 — … .
№ 5 — … .
№ 6 — … .
Выберите правильный вариант в каждом поле. Вариант «Обе» означает татарскую и русскую традиции.
📌 Задание 15 Соотнесите персонажей и музыкальные инструменты.
Установите связь персонажа с музыкальным инструментом. Используйте каждый предложенный ответ один раз.
Перетащите ответы из правой части в соответствующие им поля слева.
ЛЕВАЯ ЧАСТЬ
Батыр
Боян
Лель
Сверчок
Су Анасы
Садко
Крокодил Гена
ПРАВАЯ ЧАСТЬ
Скрипка
Кубыз (варган)
Гармонь
Гусли-самогуды
Гусли
Свирель
Курай