Олимпиада Ломоносов по Истории 7-8 класс
📌 Задание 1 Внимательно прочитайте отрывок из дипломатического послания и ответьте на вопросы:
«В Польское королевство и Литовское княжество, матери нашей святой восточной церкви сынам, греческого закона православным архиереям, иереям и всего священного и иноческого чина и всем православным христианам всякого чина и возраста и достояния, по городам, местечкам, селам и весям: от многих времен от святые восточные церкви к нам, чадам ее, и от всех православных христиан Малыя России моление было, да законным вспоможением, елико верным по верных достоит помогать, поможем. И вот теперь умилостивились мы и Малую Россию, православных христиан, под единых словесных овец пастыря Христа Бога нашего державу решились принять. И вот теперь всем извещаем, что богохранимое наше царское величество за Божиею помощию, собравшись со многими ратными людьми на досадителей и разорителей св. восточной церкви греческого закона, на поляков, вооружаемся, дабы Господь Бог над всеми нами, православными христианами, умилосердился… <…> И вы бы, православные христиане, освободившись от злых, в мире и благоденствии прочее житие провождали»
1. Назовите российского монарха, от имени которого было отправлено данное дипломатическое послание.
2. Укажите, в каком году было отправлено данное дипломатическое послание.
3. Назовите войну, о начале которой идет речь в данном отрывке, и укажите ее годы.
4. Кратко опишите основные итоги данной войны (дайте ответ в 4-5 предложениях).
📌 Задание 2 Выполните следующие задания:
1. По какому принципу составлен логический ряд?
1549 г., 1566 г., 1598 г., 1613 г., 1632 г.
2. Укажите лишний элемент в логическом ряду. Свой выбор объясните:
Дмитрий Иванович Донской, Иван Иванович Молодой, Владимир Андреевич Храбрый, Дмитрий Михайлович Боброк-Волынский, Дмитрий Ольгердович Брянский
3. В логическом ряду нарушена хронология. Восстановите ее:
Церковь Покрова в Филях, Большой Гатчинский дворец, Смоленская крепостная стена, здание Двенадцати коллегий, Архангельский собор Московского Кремля
📌 Задание 3 Внимательно прочитайте приведенные отрывки и вставьте пропущенные слова.
«Точкой отсчета в истории Древнерусского государства принято считать (1) год — момент призвания варягов. Согласно «Повести (2 — название) лет» именно в этот год в племенной центр ильменских словен — (3 — город) — был призван Рюрик, а также его два брата — (4 — имя) и Трувор. После смерти князя в 879 году к власти пришел Олег, известный своим прозвищем «(5 — прозвище)». В (6) году, уже покорив Смоленск — центр (7 — племенной союз), Олег подступил к Киеву, где правили Аскольд и (8 — имя). Выманив правителей города на берег (9 — река), Олег расправился с ними и захватил Киев, провозгласив его «(10 — название) городов русских».
Ответ оформите в следующем виде: цифра пропуска — пропущенное слово.
📌 Задание 4 Внимательно изучите картину «Проводы рекрута» и ответьте на вопросы.
1. Назовите фамилию художника, кисти которого принадлежит данная картина.
2. Укажите правителя Российского государства, при котором появилось социальное явление, которому посвящена картина.
3. Опишите иные преобразования в социальном устройстве Российского государства, предпринятые данным правителем (дайте ответ в 5-6 предложениях).
📌 Задание 5 Внимательно прочитайте три утверждения, после чего:
А) укажите номер неверного утверждения;
Б) объясните, почему данное утверждение является неверным;
В) дайте правильное утверждение.
1. В годы правления императрицы Анны Иоанновны был учрежден Кабинет министров.
2. Первым сыном царя Ивана IV Грозного и царицы Анастасии Романовны был царевич Иван Иванович.
3. Результатом экспедиции первопроходца Василия Пояркова стало открытие Даурии.
📌 Задание 6 Внимательно прочитайте отрывок из сочинения историка и выполните задания.
«Жизнь [князя] оборвалась рано. Ему даже не исполнилось сорока трех лет. Как полководец [князь] едва ли имеет себе равных среди других князей средневековой Руси. Но он был человеком своей эпохи, в характере которого причудливо сочетались жестокость к изменникам и ослушникам с отрицанием усобной княжеской борьбы и стремлением облегчить положение покоренного чужеземными завоевателями народа. Особенно следует подчеркнуть то обстоятельство, что [князь], в отличие от деда, отца, родных братьев, даже собственных детей, ни разу не участвовал в кровавых междоусобных схватках. <…> Вполне очевидно, что это была сознательная политика [князя], прекрасно понимавшего, что в условиях после Батыева погрома русских земель и чужеземного господства внутренние войны, даже в случае полной победы одной из сторон, могут привести только к общему ослаблению Руси…»
(В.А. Кучкин)
1. Назовите князя, о котором идет речь в данном отрывке. Назовите его отца и деда по отцовской линии, упоминаемых в отрывке.
2. Согласны ли Вы с мнением В.А. Кучкина, что данный князь «как полководец… едва ли имеет себе равных среди других князей средневековой Руси»? Свой ответ сформулируйте в виде эссе (12-15 предложений).
Жюри олимпиады будет оценивать Вашу работу исходя из следующих критериев:
1) Соответствие работы предложенной теме и полнота ее раскрытия;
2) Соблюдение внутренней логики текста и аргументированность основных положений эссе, самостоятельный характер работы, отсутствие некорректных заимствований (плагиат, сгенерированные ИИ тексты);
3) Фактические ошибки (их наличие/отсутствие);
4) Знание основных терминов и понятий, связанных с темой эссе, их грамотное использование в работе.