ВПР СПО по Биологии 1 курс задания и ответы, Комплект 1 Вариант 1
Задание 1. На рисунке схематично изображён механизм дыхания человека. Рассмотрите рисунок
и ответьте на вопрос.
Центр выдоха
Центр вдоха
Импульс
в центр выдоха
вдох `Диафраима выдох
Какое ОБЩЕЕ свойство живых систем иллюстрирует данная схема?
Задание 2. Какой газ поглощают растения в процессе дыхания?
1) 030H
2) a30T
3) кислород
4) углекислый газ
Задание 3. Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наибольшего таксона.
Запишите в ответе соответствующую последовательность цифр.
1) царство Грибы
2) отдел Базидиомицеты
3) вид Опёнок осенний
4) род Опёнок
5) семейство Физалакриевые
Задание 4. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы.
А. Структурный и функциональный элемент какой
системы изображён на рисунке?
1) пищеварительной
2) дыхательной
3) выделительной
Б. Какую функцию в организме выполняет система,
элемент которой изображён на рисунке?
1) поддержание гомеостаза и выведение продуктов обмена
2) газообмен между организмом и внешней средой
3) обеспечение гуморального иммунитета
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А | Б
Задание 5. На каком из представленных рисунков изображена ткань, которая образует стенки
лимфатических капилляров? Запишите в ответе цифру, которой обозначен этот рисунок.
Задание 6. Изучите график зависимости относительной скорости фотосинтеза от концентрации углекислого
газа (по оси х отложена концентрация углекислого газа (%), а по оси у — относительная скорость
фотосинтеза (усл. ед.)).
100
75
50
25 Ao
0 0,02 0,04 0,06 0,08 0,1 0,12 0,14 0,16 0,18 02 Х
Какие два из приведённых описаний характеризуют данную зависимость? Запишите в ответе
цифры, под которыми они указаны.
Скорость фотосинтеза
Задание 7. растёт в интервале концентрации углекислого газа от 0 до 0,07 %
постоянно растёт во всём диапазоне концентраций углекислого газа
растёт до достижения концентрации углекислого газа 0,06 %, а потом снижается
убывает после достижения концентрации углекислого газа 0,08 %
постоянна после достижения концентрации углекислого газа 0,07 %
Каких животных относят к классу Земноводные? Выберите три верных ответа из шести
и запишите в ответе цифры, под которыми они указаны.
Задание 8. черепахи
тритоны
лягушки
крокодилы
жабы
ящерицы
Известно, что большой пёстрый дятел — лесная птица, живущая на стволах деревьев
и питающаяся насекомыми и их личинками, обитающими под корой.
Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения,
относящиеся к описанию данных признаков этого животного.
Запишите в ответе цифры, под которыми они указаны.
Задание 9. Клюв у птиц крепкий, заострённый и долотовидный.
Яйца насиживают самец и самка поочерёдно в течение 12—13 дней.
Птицы имеют короткие ноги с цепкими острыми когтями, два пальца ноги направлены
вперёд, а два - назад.
Дятел не любит соседства своих родичей.
Обычно селится в сухих борах, заболоченных ельниках, зарослях ольхи.
Длина тела дятла составляет 23—26 см, а масса — 70-100 г.
Установите соответствие между характеристиками и способами размножения: к каждому
элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
происходит с помошью органов,
и отдельных клеток
осуществляется при участии гамет
новые организмы сходны с материнским
используется человеком для сохранения у потомства
ценных исходных признаков
развитие новых организмов из зиготы
потомство сочетает в себе признаки материнского
и отцовского организмов
их частей
СПОСОБЫ РАЗМНОЖЕНИЯ
1) бесполое
2) половое
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Задание 10. Установите правильную последовательность соподчинения структур в организме человека,
начиная с наибольшего уровня. Запишите в ответе соответствующую последовательность цифр.
1) нейрон
2) головной мозг
3) нервная система
4) большие полушария
5) кора больших полушарий
6) организм
Задание 11. Вставьте в текст «Нейроны» пропущенные термины из предложенного перечня, используя
для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем
получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
НЕЙРОНЫ
Нейроны различаются по форме и функциям. Так, (А) передают импульсы
от органов чувств в спинной и головной мозг. Другие, (Б), передают импульсы
от спинного и головного мозга к мышцам и внутренним органам. Связь между двумя типами
нейронов осуществляют (В). Основные свойства нервной ткани — это
возбудимость и (Г).
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:
1) дендрит
2) аксон
3) двигательный нейрон
4) чувствительный нейрон
5) вставочный нейрон
6) проводимость
7) сократимость
А БВ] Г
Задание 12. Установите соответствие между характеристиками и видами растительных тканей: к каждому
элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ ВИДЫ РАСТИТЕЛЬНЫХ ТКАНЕЙ
А) состоит из клеток, содержащих хлоропласты Г) проводящая
Б) образована мёртвыми клетками без клеточных 2) ассимиляционная
перегородок
В) входит в состав древесины
Г) клетки образуют длинные трубки с ситовидными
пластинками на концах
Д) заполняет внутреннее пространство листовой
пластинки
Е) входит в состав луба
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
АБ в г] Е
Задание 13. Рассмотрите рисунок, иллюстрирующий один из способов вегетативного размножения
культурного растения. Как называют этот способ размножения растения? Сформулируйте
одно из правил, которым должен руководствоваться человек, использующий такой способ
размножения растения.
Задание 14. Рассмотрите таблицы 1, 2, 3 и выполните задание 14.
Таблица 1
Доля калорийности и питательных веществ
при четырёхразовом питании (от суточной нормы)
Первый завтрак, % | Второй завтрак, % Обед, % Ужин, %
14 50 18
Таблица 2
Суточные нормы питания и энергетическая потребность
детей и подростков
Возраст, лет Белки, Жиры, Углеводы, г Энергетическая
г/кг г/кг потребность, ккал
7-10 2.3 7 330 2550
11-15 2,0 Li 375 2900
16 и старше 1,9 1,0 475 3100
Таблица 3
Таблица энергетической и пищевой ценности продукции
кафе быстрого питания
Блюда Белки, г Жиры, г | Углеводы, г Энергетическая
ценность, ккал
Борщ сибирский 4 17 у 200
Рассольник a 13 17 206
Лапша куриная 12 + 20 165
Плов с курицей 14 18 36 360
Пельмени 11 11 24 250
Сосиски (2 шт.) с гречневой 16 28 36 470
кашей
Сырники со сметаной 24 24 50 540
Блинчики со сгущённым 11 21 74 547
Салат мясной 6 23 10 285
Салат из сельди с яйцом и 4 6 14 124
картофелем
Морс клюквенный 0 0 24 100
Сок яблочный 0 0 19 84
Чай сладкий 0 0 14 68
17-летняя Полина в каникулы посетила Нижний Новгород. После посещения Нижегородской
ярмарки она пообедала в местном кафе быстрого питания. Полина заказала себе следующие
блюда: рассольник, салат мясной, плов с курицей и морс клюквенный.
Используя данные таблиц 1, 2 и 3, выполните задания.
1) Рассчитайте рекомендуемую калорийность обеда для 17-летней Полины (четырёхразовое
питание).
2) Определите, насколько заказанные Полиной блюда (рассольник, салат мясной, плов с курицей,
морс клюквенный) соответствуют обеду по калорийности (рассчитайте и запишите в %).
3) Объясните значение витаминов в обмене веществ девушки.