ВПР СПО по Биологии 1 курс задания и ответы, Комплект 3 Вариант 1
Задание 1. +++++
1
На графике отображены изменения положения листьев бобовых растений при чередовании
дня и ночи в обычных условиях освещённости (А) и при постоянной темноте (Б).
Рассмотрите график и ответьте на вопрос.
Какое ОБЩЕЕ свойство живых систем иллюстрирует данный график?
Задание 2. +++++
+++++
2
Клубни картофеля формируются на
1)
2)
3)
4)
боковых корнях
придаточных корнях
видоизменённых подземных побегах – столонах
видоизменённых подземных побегах – корневищах
Задание 3. +++++
3
Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наибольшего таксона.
Запишите в ответе соответствующую последовательность цифр.
отдел Аскомицеты
род Пеницилл
класс Плектомицеты
вид Пеницилл кистевик
семейство Триходермовые
1)
2)
3)
4)
5)
Задание 4. +++++
+++++
4
Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы.
А. Структурные и функциональные элементы какой
системы изображены на рисунке?
1) пищеварительной
2) кровеносной
3) выделительной
Б. Какую функцию в организме выполняет система,
элементы которой изображены на рисунке?
1) поддержание гомеостаза и выведение продуктов обмена
2) газообмен между организмом и внешней средой
3) перемещение в пространстве
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А
Задание 5. +++++
Б
5
На каком из представленных рисунков изображена ткань, образующая сердечную мышцу?
Запишите в ответе цифру, которой обозначен этот рисунок.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
Задание 6. +++++
6
Изучите график зависимости работоспособности добровольца-исследователя от температуры
окружающей среды (по оси x отложена температура воздуха (°С), а по оси y – относительная
работоспособность (%)).
y
100
80
60
40
20
0
17
19
21
23
25
27
29
31
33 x
Какие два из приведённых описаний характеризуют данную зависимость? Запишите в ответе
цифры, под которыми они указаны.
Работоспособность обследуемого человека
1)
2)
3)
4)
5)
остаётся неизменной в указанном температурном интервале
снижается на всём указанном интервале температур
при температуре 17–18 °С незначительно растёт, а потом снижается
медленно растёт в указанном интервале температур
максимальна в температурном диапазоне от 19 до 21 °C
Задание 7. +++++
+++++
7
Какие функции регулирует симпатический отдел вегетативной нервной системы человека?
Выберите три верных ответа из шести и запишите в ответе цифры, под которыми они
указаны.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
ослабление сердечных сокращений
усиление желудочного сокоотделения
усиление сердечных сокращений
ослабление волнообразных движений кишечника
уменьшение потоотделения
учащение дыхательных движений
Задание 8. +++++
8
Известно, что ящерица прыткая – наземное пресмыкающееся, обитающее в сухих,
прогреваемых солнцем местах.
Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения,
относящиеся к описанию данных признаков этого животного.
Запишите в ответе цифры, под которыми они указаны.
Откладывает крупные яйца, покрытые плотной оболочкой.
Получила своё название за то, что быстро бегает и круто меняет направление.
Обитает в степях, негустых лесах, кустарниках, садах, на склонах холмов.
При опасности отбрасывает хвост, а затем он вновь отрастает.
Тело покрыто сухой кожей с роговыми чешуйками, которые образуют на брюшке
четырёхугольные щитки.
6) У ящериц много врагов, ими питаются различные птицы, мелкие звери и змеи.
1)
2)
3)
4)
5)
Задание 9. +++++
+++++
9
Установите соответствие между классами позвоночных и их температурой тела: к каждому
элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
КЛАСС
ТЕМПЕРАТУРА ТЕЛА
1) холоднокровные
2) теплокровные
А) Хрящевые рыбы
Б) Земноводные
В) Пресмыкающиеся
Г) Птицы
Д) Млекопитающие
Е) Костные рыбы
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А
Задание 10. +++++
Б
В
Г
Д
Е
10
Установите последовательность процессов, происходящих в дыхательной системе человека
при вдохе. Запишите в ответе соответствующую последовательность цифр.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
рёбра приподнимаются
увеличивается объём грудной клетки
межрёберные мышцы сокращаются
лёгкие растягиваются
давление в лёгких падает
диафрагма сокращается и опускается
Задание 11. +++++
+++++
11
Вставьте в текст «Пищеварение у плоских червей» пропущенные термины из предложенного
перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных
ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую
ниже таблицу.
ПИЩЕВАРЕНИЕ У ПЛОСКИХ ЧЕРВЕЙ
Свободноживущие плоские черви по образу жизни, как правило, ___________ (А).
Пища, поступившая в их организм, переваривается в клетках стенок кишечника
и в ___________ (Б). Непереваренные остатки пищи удаляются через ___________ (В).
Некоторые паразитические черви не имеют кишечника, поступление пищи у них происходит
через ___________ (Г).
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:
1) полость кишки
2) ротовое отверстие
3) анальное отверстие
4) глотка
5) поверхность тела
6) хищник
7) симбионт
А
Задание 12. +++++
Б
В
Г
12
Установите соответствие между тканями растения и их типом: к каждому элементу первого
столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
ТКАНИ
А) столбчатый мезофилл
Б) эпидермис
В) губчатый мезофилл
Г) аэренхима
Д) пробка
Е) запасающая паренхима
ТИПЫ ТКАНЕЙ
1) покровная
2) основная
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А
Б
В
Г
Д
Е
Задание 13. +++++
+++++
13
Рассмотрите рисунок с изображением схемы функционального деления общей ёмкости
лёгких среднестатистического взрослого человека. Как называется объём, обозначенный на
рисунке вопросительным знаком? Назовите один из факторов, от которого может зависеть
величина этого объёма.
Задание 14. ________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
+++++
Рассмотрите таблицы 1, 2, 3 и выполните задание 14.
Таблица 1
Доля калорийности и питательных веществ
при четырёхразовом питании (от суточной нормы)
Первый завтрак, %
14
Второй завтрак, %
18
Обед, %
50
Ужин, %
18
Таблица 2
Суточные нормы питания и энергетическая потребность
детей и подростков
Возраст, лет
Белки,
г/кг
2,3
2,0
1,9
7–10
11–15
16 и старше
Жиры,
г/кг
1,7
1,7
1,0
Углеводы, г
330
375
475
Энергетическая
потребность, ккал
2550
2900
3100
Таблица 3
Таблица энергетической и пищевой ценности продукции
школьной столовой
Блюда
Белки, г
Жиры, г
Углеводы, г
Каша овсяная молочная с
маслом
Каша гречневая молочная с
маслом
Сырники с шоколадным
соусом
Запеканка из творога со
сгущённым молоком
Чай сладкий
Какао с молоком
и сахаром
Кекс столичный
Яблоко свежее
6,8
10,3
15,5
Энергетическая
ценность, ккал
181,7
6,1
11,6
25,9
228,4
8,0
17,7
37,5
341,0
7,0
23,8
31,3
368,2
0
4,6
0
5,4
14,0
28,0
68,0
170,0
3,6
0,6
10,5
0,6
25,7
13,7
211,3
65,8
14
На большой перемене шестиклассник Георгий посетил школьную столовую, где ему были
предложены блюда для второго завтрака.
Используя данные таблиц 1, 2 и 3, выполните задания.
1) Предложите школьнику Георгию (12 лет) меню второго завтрака (одно блюдо, напиток и
десерт) с максимальным содержанием белков из перечня предложенных блюд и напитков.
2) Определите энергетическую ценность второго завтрака и рассчитайте, насколько
предложенное меню соответствует норме второго завтрака по энергетической ценности для
12-летнего Георгия (рассчитайте и запишите в %).
3) Назовите одну из функций жиров в организме шестиклассника.
Задание 15. 1) ______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2) ______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3) ______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
+++++