ВПР СПО по Истории 1 курс задания и ответы, Комплект 2 Вариант 1
Задание 1. НиколайВторой).
Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите
цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности
в таблицу.
1) Англо-бурская война
2) расстрел рабочих на Ленских золотых приисках
3) созыв 1 Государственной думы Российской империи
Задание 2. Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой
позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) УЧАСТНИКИ
А) заключение Ясского мира между Россией и Г) Пётр1
Османской империей 2) Иван Ш
Б) издание первого общерусского Судебника 3) царь Алексей Михайлович
В) учреждение Главного магистрата 4) Иван ГУ
5) Екатерина П
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А|Б|В
Задание 3. (з) Рассмотрите изображение и выполните задание.
Укажите европейское государство, с которым Россия заключила военно-политический союз
в то же десятилетие, когда была выпущена данная монета.
Задание 4. (4) Сравните внешнюю политику императоров Николая [ и Александра П. Выберите и запишите
в первую колонку порядковые номера черт сходства, а во вторую — порядковые номера черт
различия.
1) участие в «Союзе трёх императоров»
2) присоединение и освоение территории Средней Азии
3) участие в решении Восточного вопроса
4) поддержка освободительной борьбы балканских народов
Черты сходства
Черты различия
Задание 5. Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список
пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего
пропуск, выберите номер нужного элемента.
А)В день своей коронации император обнародовал Акт о порядке
престолонаследия: отныне вводился принцип передачи короны по праву первородства
в мужском колене.
Б) День взятия турецкой крепости русскими войсками под командованием
А.В. Суворова отмечается как День воинской славы России.
В) Придя к власти, Анна Иоанновна распустила
Пропущенные элементы:
1) Правительствующий сенат
2) Пётр!
3) Измаил
4) Верховный тайный совет
5) Павел 1
6) Синоп
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А | Б|В
Задание 6. Рассмотрите схему и выполните задания 6-8.
город-Северский
<ОРОД: СЕВЕРО НЫЙ" —
с» к О
Общая граница русских земель и княжеств
© Главные города русских земель и княжеств
> — Места важнейших битв
Заполните пропуск в предложении (укажите десятилетие): «События, отражённые на схеме,
произошли в тысяча двести годы». Ответ запишите словом.
Задание 7. Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой «1».
Задание 8. Прочитайте отрывок из сочинения историка и укажите цифру, обозначающую на схеме
город, название которого пропущено в тексте.
«В начале года вражеское войско, выступив из-за Волги, двинулось на южную Русь. Первым
на пути захватчиков стоял ‚ который с боем, „копьем“ был взят ими 3 марта
и „изби весь“. Затем был окружён Чернигов, который после жестоких боёв враги „взяша...
пожегше и люди избита“. Между тем Киев готовился к обороне. Поздней осенью под его
стенами стояло огромное вражеское войско».
Задание 9. Заполните пропуск в схеме.
Внутренняя политика Александра |
во второй половине царствования
Устройство военных поселений, Разработка проекта
разработка проекта отмены Уставной грамоты
крепостного права Российской империи
Новосильцев
Задание 10. Прочтите отрывок из сочинения историка и выполните задания 10 и 11.
«После Полтавы царь активно закреплял свои позиции на Балтике — взяты Рига,
Ревель, Выборг. Но, казалось бы, вопреки логике он стремительно переориентировал свою
боевую энергию на турецкое направление. Ведь не собирался же он захватить Карла ХПИ,
скрывшегося на турецкой территории. Весьма рискованная авантюра (что было совершенно
не в стиле царя) -— поход — едва не закончился полной катастрофой,
перечеркнул результаты Азовских походов, лишил Россию Таганрога и надежды на сильный
флот на юге. Зря пропали колоссальные усилия.
Уже завоёвана значительная часть Финляндии. Русские галеры берут на абордаж
шведские суда при Гангуте. Русский царь властно вмешивается в европейские дела, посылая
полки в Голштинию и Померанию.
Но одновременно он ведёт энергичную игру на Каспии. Персия представлялась
слабым звеном — здесь возможен был прорыв в „золотые страны Востока“, на просторы
Азии, к северным границам Индии».
Укажите царя, о котором идёт речь в отрывке.
Задание 11. Укажите пропущенное в отрывке название военного похода.
Задание 12. Заполните пропуск в предложении (укажите название): «Фердинанд и Изабелла были
убеждёнными католиками. В 1492г. они завоевали Гранадский эмират, завершив
. И вскоре получили от папы римского почётный титул — Католические
короли».
Задание 13. Ознакомьтесь с приведённым перечнем и изображениями памятников культуры и
выполните задания 13, 14.
1) «Хожение за три моря»;
2) повесть «Бедная Лиза»;
3) «Житие протопопа Аввакума»;
(13) Какие из приведённых памятников культуры были созданы в ХУП в.? Выберите два
памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Задание 14. В создании какого из приведённых памятников культуры принимал участие А.Н. Воронихин?
Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
Задание 15. Задания 15 и 16 предусматривают разные виды работы с историческим материалом:
аргументацию данной в задании точки зрения (15) и анализ исторической ситуации (16).
Выполняя эти задания, обращайте внимание на формулировку каждого вопроса.
Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации
следующей точки зрения: «Правительство царя Алексея Михайловича предпринимало меры
по защите русского купечества от конкуренции со стороны иностранных торговцев»?
Укажите порядковый номер этого факта в списке.
1) издание указа о посессионных крестьянах
2) введение дворянской монополии на винокурение
3) издание Новоторгового устава
Задание 16. Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
Задание 17. Формирование этого свода письменных законов на Руси началось с грамоты, которую
новгородцы получили от своего князя. Грамота содержала статьи о нанесении побоев, краже
чужого имущества, взыскании долга, бегстве зависимых людей и устанавливала наказания за
совершаемые проступки. Но особую значимость имела статья об ограничении кровной
мести. Кровная месть была ограничена кругом ближайших родственников.
1. Укажите князя, о котором идёт речь в отрывке.
2. Укажите название упоминаемого в отрывке свода законов, начало которому положила
княжеская грамота.
3. Какое последствие имело издание князем данной грамоты?